Fotografiem La Seu

Informació pràctica

Places: 5
Ús de les tic: Sí
Temàtica: Participació
Sub-temàtica:

Metodologia, continguts i recursos utilitzats

III Trimestre- del 18 de març-3 juny 2020 Dia 1- Presentació projecte als participants del SAD. Dia 2 al dia 4- Sortides al carrer per fer entrevistes + fotos. Dia 5 al 10- Tria de fotografies /edició fotos (Gimp) + Edició de vídeo (Movie Maker)+creació de cartells títols (Writter) + Disseny cartell expo + disseny invitació a les persones entrevistades (Canva) + Impressió de fotografies + Emmarcar fotos + muntatge de exposició. Dia 11- Cloenda i presentació pública+expo. La idea és fer un projecte per a la comunitat i a la vegada fer participar la comunitat i als infants del SAD. Busquem un espai on l’infant trobi un entorn adequat pel seu procès d’aprenentatge i desenvolupi una mirada fotogràfica i crítica. Aquest aprenentatge es basa en un acompanyament actiu generant dinàmiques grupals. Competències i habilitats • Compromís i constància - Responsabilitat i compromís amb un mateix. • Aprenentatge per descobriment - L’infant va passant per totes les fases del projecte i aprèn de del descobriment. • Treball amb grup i col·lectiu - Responsabilitat i compromís amb amb el grup. • Acompanyament socioeducatiu i especialitzat – Els infants estan en tot moment guiats i supervisats per les educadores del SAD i la dinamitzadora del Punt Òmnia. El projecte està dividit amb dues parts: Part 1 En aquesta part, el primer a fer és a més de l'explicació del projecte, és l'organització als infants del SAD. Cada participant ha de tenir una feina concreta a fer perquè després tothom treballi i hagi participat d'una manera activa al projecte. Haurem de sortir al carrer i demanar a persones quin lloc de la Seu d'Urgell els hi agrada més. Una vegada sabem els llocs anirem justament amb aquests llocs i farem una foto, parlem d’una desena de llocs i fotos diferents. També serà una manera de conèixer l'entorn més proper i sentir-se membre de la comunitat a través d'aquest treball. Mentre fan aquestes preguntes hi haurà un equip de gravació, que grava "l'escena". 11 Tot això amb permisos signats per les persones que entrevistem, i d’aquesta manera seguir el protocol de la protecció de dades i que els infants puguin veure la importància d’aquesta. Part 2 Fer una exposició oberta a la ciutat. En aquesta segona part la feina serà: 1-Muntatge de l’exposició: imprimir les fotografies, emmarcar-les i penjar-les a la d'exposicions que hem demanat al tècnic de cultura de l'ajuntament. 2-Difusió de l’exposició: Ells nens/es dissenyaran el cartell a través de l’eina Canva com també la invitació per convidar a les persones entrevistades a l'acte i per a les seves famílies. Aquesta exposició romandrà oberta a tothom. 3-Making-of- Es realitza una edició de vídeo dels moments i escenes més destacades de les entrevistes i les fotos. Aquest making-of, després també es penjarà a les xarxes socials i mirarem de visualitzar-lo el mateix dia de l'acte inaugural de l'exposició. *Finalitzada l’exposició les fotografies es penjaran al Consorci d’Atenció a les Persones de l’Alt Urgell (CAPAU). Aquesta idea surt d’una demanda d’un educador de SSB per fer l’espai més acollidor. Com també dues fotos estiguessin al Centre Cívic de l’Escorxador. Fora d’horari Òmnia farem -Nota premsa. -Falca a Ràdio Seu. -Penjar cartells – Activitat paral·lela "Gimcana coneix la Seu"- Llistat de llocs on penjar cartells (CSM). -Xerrada amb la especialista Pilar Alaez Gil, (hem pensat amb alguna persona més, si la Pilar no pogués fer-ho) per incloure informació rellevant sobre els llocs fotografiats i que aquesta informació quedi escrita amb un parell de línies al peu de foto. D’aquesta manera també li donem un valor afegit històric. -Convidar als entrevistats, pares, família, Consorci....etc. -Comprar el berenar. -Ruta fotogràfica, per les famílies del SAD al juny, després de la inaguració.