Iniciació TIC (DIE)

Informació pràctica

Places: 6
Temàtica: Ocupabilitat
Sub-temàtica:

Metodologia, continguts i recursos utilitzats

Aquest petit curs està dividit en dues sessions d'una hora i mitja de durada. La primera part del curs és on es farà la introducció a l'ordinador. Quines part té, com funciona i què podem fer. Aquesta sessió està plantejada perquè els usuaris mostrin quin és el seu grau de coneixement amb l'ordinador i les TIC. En aquest sentit, mostrarem les opcions que té el ratolí i fins i tot es podrà jugar a un joc de demostrar les habilitat amb el ratolí. També coneixerem el teclat. Quins símbols hi ha i què volen dir. Com es fa per poder escriu-los a l'ordinador i aprendran alguna abreviatura de teclat molt fàcil (copia i enganxa i anar endarrere). En aquest apartat també s'ensenyaran a buscar documents a les carpetes se'n faran (utilitats i què s'hi poden fer). Per últim aprendrem coses de l'escriptori, quines icones surten, com podem interaccionar amb elles, elements claus que cal tenir en compte i d'altres que no tant... La segona sessió estarà més destinada a practicar amb internet. Tot i així, la primera part destinarem una minuts a fer un repàs del que es va fer el dia passat. Aprendrem a obrir un navegador i a conèixer alguna de les seves parts i utilitats (una mica tècniques però que si es tenen en compte són de gran ajuda). Els usuaris aprendran a navegar per internet a partir del Google. Aprendran algun trucs per buscar informació i imatges i com descarregar-les i guardar-les a dins l'ordinador. Si hi ha temps es faran exercicis de pràctiques i per últim s'explicarà el tema de traduccions de pàgines (interessant si no es controla l'idioma) En totes dues sessions hi haurà el projector com a referència, per si algun usuari es perd i no sap seguir el fil, podrà visualitzar en tot moment els passos i es repetiran tants cops faci falta. La idea és seguir el seu ritme i no voler fer molt de contingut, només aquell que estiguin interessats/des o que hi tinguin menys dificultat per aprendre.